4月16日学生座谈会问题及反馈

        2014年4月16日下午学院在318会议室召开了本学期的学生座谈会，11——13级各班同学代表以及李珍晖副院长和毛建国副书记参会。现将座谈会同学们提出的问题以及学院回复情况统一公示。


一、同学提出的意见或建议
1.11制片管理：
1) 课程重复内容多。未分班之前：《文化产业概论》与《文化创意》的课程内容重复，大三还有相似课程，且内容、例子均有重复；
2) 老师调课前未与学生进行沟通。
3) 同学不适应某教师授课方式，易疲倦，老师向学生征求意见后也没太大改变。

2.11市场营销：
1) 体测75分以上才能评奖的标准有些严苛。
2) 希望志愿服务项目可以综测加分。

3.11信息管理:
1) 某课程的课本与上课内容不匹配。
2) 课程衔接有问题。
3) 某课程老师前慢后快，最后需要赶进度。
4) 上学期太轻松，这学期学习量太大，导致这学期同学不能安排自己时间进行考研、出国的学习以及实习。课程安排不好，教务在线上的个人学习计划安排与实际不同。

4．11国际文化贸易:
1) 希望课程集中上，能有整块时间实习。
2) 多选的公选课、限选课的较高分数可以替换掉较低的分数，便于同学们获得出国机会容易被录取。
3) 课程安排上，大多只学文化或只学贸易，文化与贸易不够结合。
4) 与传经之间的差别不明显，课程重复大，没必要分。

5.11传媒经济：
1) 课程重复：《财务管理学》、《技术（工程）经济学》80%相同，且安排在同一天。
2) 大一大二课程太少，大三课程太多，不好准备考研，出国。
3) 课程安排太分散，不易实习。
4) 专业本身经济学类课程太多，传媒类、传播类课程太少。

6.11工商管理：
1) 8号楼浴室无窗帘，在一楼，有女同学被偷窥。
2) 希望团委提高工作效率，同学、老师下达通知不同。
3) 学院主页信息不及时。
4) 普通学生与辅导员、班主任联系不强。班委与老师反映事情解决比较快，普通同学反映事情解决比较慢。

7.11行政管理：
1) 基础课老师专业性不强，照本宣科。
2) 某课程老师讲课思路有些问题，貌似讲不清楚；
3) 某课程老师讲课效果不好；
4) 课程时间安排。大三课太多，相关性强的课程安排在同一年。两个学期两门课相互衔接比较好。

8.12制片管理：
1) 《创意经济》、《文化产品创意与营销》、《大众文化导论》等课程内容重复
2) 文经、制片分方向后学习内容相似，差别不大。
3) 老师用自己手上正在进行的项目当做课堂案例，提出的问题与课程内容不贴合，并且把学生当作咨询人员帮助出主意；
4) 老师有自己的ppt，讲课完全依靠ppt，但是还要订书，书又不紧贴课程，希望可以将书作为推荐书目不统一购买。（李珍晖老师现场答复：学校规定课程需要有教材。）
5) 课件非常有用，同学想要来做学习参考，但是PPT是老师花费心血制作的，有知识产权的成分，老师不愿分享给同学。同学希望可以得到老师整理的内容便于学习。
6) 希望学院做一些大型一点的专业性强的实践活动。

9.12信息管理：
1) 课程学习之后不知道能干什么，课程的应用性不强，理论性太强。《数据结构》、《c语言》只会理论不会操作。管理方面课程也是如此，实际应用太少，实践性太弱。
2) 上机实践课效果不好。因为课件今年刚刚购买，老师对课件的理解还不够成熟、课件的试用出现问题耽误了进度。
3) 某课程老师讲课方式同学不适应，说话太快，没办法集中精力。希望老师可以在限定时间内不紧不慢的讲完，让同学更好吸收。
4) 老师调课前不沟通。希望今后能让学生有心理准备。

10.12传媒经济:
1) 限选课安排不太合理，这学期课程量太大，12门课。
2) 三节课一起上有些累，效率不高。
3) 午休时间太短。
4) 某课程老师课程效率低，没有吸引力，大家不爱听，老师讲得太快。沟通后没改变，变自学。
5) 课程安排的牵强，觉得无用，学科特色不鲜明。

11.12会计学：
1) 课程安排：一本书上学期没选完（学了上半部分），本学期继续学（学下半部分），但是中间隔了八周学其他内容。所以同学学习效果降低。

12.12文化经纪：
1) 某课程老师每节课都问同学们同一个问题：为什么来到传媒大学。
2) 某课程老师上课会推荐书，但是书与课程无关。讲课也与课程无关，上课大多评论书。期末考试考课程内容，让学生无从下手。
3) 某基础课老师讲课用方言听不懂。

13.12工商管理：
1) 上半学期课程少。本学期课程更少，后八周周三周五没课，周四下午两节课。担心大三课程太多。
2) 课程配置：课程前后衔接有问题。我们应该在学习《组织行为学》之前学习《管理学》，但是没学，现在《组织行为学》老师还得给我们补《管理学》内容。《微观经济学》与《数据管理学》课程应该前后衔接好。

14.13文化产业管理:
1) 这学期安排的课太满，基础课太多，专业课较少。
2) 专业前导课变成老师个人经历介绍，没有整体性，知识太零散。
3) 某基础课程大家听不下去，希望有趣味一点。
4) 澡堂的几个花洒是坏的，不够用
5) 食堂早餐品种少。

15.13工商管理1班:
1) 某老师拖堂（现场有其它专业同学说这老师好）。第一次课程因老师有事取消后，之后的每次课程补一点，每次增加1，20分钟，且本身课程就是三节课连上十分疲劳。与老师沟通后无效果。
2) 专业前导课时，老师讲解市场营销部分时介绍自己后就展示一些从网上找到的资料，导致大家对市场营销这个方向还很迷茫。
3) 团委同学办事效率不高，存在让班级干部重复劳动现象。

16．13工商管理2班：
1) 下午上课太早，午休太短。

17. 13经济学2班：
1) 某老师上课不备课，问问题太随意。某课程讲课进度太快，老师以课堂活跃分子的进度为平均进度，导致其他同学听不懂。
2) 部分教材过时，老师空讲理论，无案例。

18.13经济学1班：
1) 想知道分专业后两个方向课程之间的区别。（李珍晖老师现场回复：自己可在学院主页查找。）
2) 某基础课老师不在乎学生学习效果。上课太随意，全靠自学。

19.13行政管理：
1) 8点上课太早，希望1，2节少安排课。（现场被毛老师驳回）
2) 老师上课提的问题太开放，但是答案太受限制，打消同学积极性。
3) 学校图书馆有关经济管理类的书太少。最近几年的书太少。
4) Excel课程安排有问题，周二理论，周五上机，老师上机不讲课，完全学生自己上机自学，导致同学学不会。
5) 希望有期中考试安排的课程能尽早通知。

20.13信息管理
1) 课程安排不合理。C语言周二理论课，留预习作业，周三上机，因周二满课同学来不及完成作业。
2) 课程衔接有问题。概率论需要高数知识，但是两门课同一学期，所以每次上课概率论老师都要讲高数知识。


二、同学们所提问题的相关回复
学生座谈会后，学院将同学们所提问题汇总并提交给学院所有领导和系主任，要求主管领导和任课教师重视同学们的诉求，现将问题反馈情况公布如下：
1、本科教学方面
（1）严格避免课程内容重复。学院将陆续公布教学大纲和教学进度表给学生,5月9号前,先在学院网页上公布一些典型课程,如:《创意经济》、《文化产品创意与营销》、《大众文化导论》
（2）优化课程的设置。新的2014版教学计划已经解决了学生反映的课程衔接问题，注意理论课和实践课的合理配合。
（3）更科学的排课时间分配。教学科为学生规划好院级选修课的上课学期、平衡每学期的学分数；保证理论课和实践课安排的先后顺序；（3）在服从学校教室资源和全校公共课的时间基础上尽量科学排课，保障同学们的学习效率。
（4）提升课堂授课效果方面。A、案例教学更丰富和实际；B、专业前导课更符合学生需求；C、督导组和系主任将对学生反映授课效果不佳的课程重点听课和指导。
（5）丰富教学实践活动。学院正在规划特色夏季小学期项目，也新增了实习基地，以补充课堂理论教学，深化对知识的理解，培养学生对专业的兴趣，也为就业和继续深造提供参考。
（6）加强师生的交流。A、教师的授课PPT可以选择性的让学生共享；B、教师向学生公布相对固定的办公室交流时间，让学生可以在课后向老师请教专业学习问题；C、丰富课外活动。学院安排师生交流活动，让教师带队短期实习和参观，课内和课外有机结合的同时，也增进师生的互动交流。
（7）个别课程问题。系主任已将同学诉求向相关老师沟通（院外课程已通知到相关部门），老师们会认真重视同学们的意见，改进教学效果。


2、学生管理方面
（1）工作效率问题
学院已提醒团委和学生会同学提高工作效率，避免重复劳动。
（2）8号楼浴室问题
毛建国老师已经在学校学生工作例会上进行反映，如两周后未解决，仍可向学院继续反映。
（3）学院主页问题
学院网站主页目前主要发布学院新闻、讲座公告、学生例会信息等，今后将提升实效性，重要信息第一时间在网站发布。
（4）普通学生与辅导员、班主任联系不强问题
学院会持续加强班主任和辅导员队伍建设，班主任老师主要负责班级建设、学生思想引导、专业学习发展指导（包括考试）等，辅导员老师主要负责日常生活以及事务管理（如资助、就业等），大家有任何事情可先咨询同学，如同学也不知道可按照事项类别分别联系班主任和辅导员老师，班主任和辅导员老师会认真帮助解决。
（5）体测问题
这个意见每年都有同学提出，75分标准是教育部制定的，可能有个别学校在执行时有一些弹性。标准的建立是为了促进同学们进行身体锻炼，学生处每年都在评估这个规定，但是还是依然在执行，降低标准的可能性不太大，还是希望同学多多锻炼。
（6）志愿服务加分问题
学院希望假期多利用时间进行专业实践而不是志愿服务实践，因此志愿服务加分不是学院鼓励的方向，同时综合测评加分是素质加分，志愿服务只能算是一般社会活动，还谈不上是素质。考虑到志愿服务的同学较多，从去年开始志愿服务时间长并且表现优秀为学校赢得荣誉的同学可考虑加分，今后是否扩大加分范围学院仍在评估中。
（7）其它如浴室花洒坏、早餐品种少等生活问题
学院已向相关部门反映，有些问题（如早餐品种少）限于各方面条件原因未必能马上改进，符合全部同学需求，希望同学们理解。

感谢参会同学认真调研提出意见和建议，凡是同学们合理化的意见和建议，学院都会认真落实并不断改进。学院目前在积极拓展外部资源，尽可能多给老师提供业界调研机会，丰富课堂内容；同时也在积极建立实习基地为同学们提供专业实践机会。课堂效果学院也在深化讨论之中，应用型教学将是学院的课堂教学方向。人才培养是学院的中心工作，学院今后会在教学和管理方面进一步提升，给同学们提供一个更好的学习生活环境。（感谢团委陈熙同学记录整理）